以关爱新冠疫情影响下农村留守儿童的学习和心理问题为契机，并结合学校曾提供对留守儿童开展支教、支助帮扶的志愿者队伍，以及二零年暑期开展的“新冠疫情对农村留守儿童产生的影响”回访活动中，充分调查分析新冠疫情影响下留守儿童存在的学习方面存在的学校“硬件”和“软件”资源不足、儿童学习基础不扎实情况，心理方面存在的学习压力、家庭压力、社交压力等问题，以及国家对关爱农村留守儿童的优待政策，对农村留守儿童生活、学习、心里上的改善，主要针对以上问题，完成新冠疫情影响下农村留守儿童的心理现状进行分析及对策的研究。

文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/qikandaodu/2021/0513/439.html