【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1 国内外幼儿教育理论的发展 1.1 国内幼儿教育理论的发展 1.2 国外幼儿教育理论的发展 2 国内外幼儿园室外环境的设计借鉴 2.1 空间想象感知的设计 2.2 参与互动性的设计 2.3

文章目录

1 国内外幼儿教育理论的发展

1.1 国内幼儿教育理论的发展

1.2 国外幼儿教育理论的发展

2 国内外幼儿园室外环境的设计借鉴

2.1 空间想象感知的设计

2.2 参与互动性的设计

2.3 环境融入自然的设计

3 国内幼儿园室外环境设计的问题分析

3.1 整体布局意识欠缺

3.2 自然环境元素缺失

3.3 游戏活动空间趋同

3.4 幼儿园室外环境设计研究的必要性

4 基于幼儿认知能力的幼儿园室外环境设计研究

4.1 基于心理特征

4.2 基于生理特征

4.3 基于行为特征

5 结语

文章摘要:在总结国内外优秀幼儿教育理念的基础上,以幼儿的心理、生理和行为特征作为出发点,借助多学科的相关知识,探索符合幼儿心理、生理、行为习惯的幼儿园室外环境设计方法,可为塑造自由、开放、多元的室外课堂提供依据和指导。

文章关键词:幼儿心理,幼儿生理,行为习惯,室外环境设计,

论文作者:王丹琦 刘卓君 盛金龙 

作者单位:中国建筑设计研究院有限公司 

论文DOI: 10.14051/j.cnki.xdyy.2021.17.041

论文分类号: TU984.14

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文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/qikandaodu/2021/0831/779.html