文章摘要:目的 探讨运动康复训练对普通高校残疾大学生心理健康及运动意识、运动行为的影响。方法 2019年2—7月,选取天津市6所普通高校的108名轻中度肢体残疾大学生作为研究对象,使用随机数字表法分为干预组与对照组（各54名）,对照组不接受任何干预,干预组通过体育处方进行运动康复训练。对比两组学生干预前后的心理健康状态、运动意识及运动行为变化。结果 与干预前相比,干预组干预后的焦虑（25.93%）、抑郁（12.96%）、人际关系敏感（22.22%）阳性检出率均降低（χ²值分别为6.64,4.48,16.80,P值均<0.05）。与干预前相比,干预组干预后以辅助治疗疾病、满足兴趣、促进健康为运动目的大学生占比明显提高（29.63%,24.07%,35.19%）,以应对体育考试为运动目标的（14.81%）大学生检出率降低（χ²值分别为4.48,5.65,5.98,32.04,P值均<0.05）。与干预前相比,干预组干预后的每周运动频率、每次运动时间明显增加,主要运动形式中结伴运动者、高强度及中等强度运动者、规律运动者、运动后感受很好者占比均增加,且各项的组间差异均有统计学意义（χ²值分别为17.84,14.72,16.34,15.15,16.12,9.44,P值均<0.05）。结论 对普通高校残疾大学生实施运动康复训练,有助于强化其运动意识,改善其运动行为,从而有效促进体质健康水平的提高,同时减轻焦虑、自责、过敏、抑郁等负性情绪,促进心理健康。

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论文DOI:10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.12.015

论文分类号:G760;G804.8

文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/qikandaodu/2021/1215/1018.html