文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3 观察指标

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 两组产妇心理状态评分比较

2.2 两组产妇产程时间比较

2.3 两组的并发症发生情况

2.4 两组护理满意度比较

3 讨论

文章摘要:目的分析认知行为训练和心理护理在产房助产过程中的应用效果。方法抽取2019年7月～2021年3月区间112例分娩产妇展开平行对照研究,以护理模式差异性分组,设置为对比组（n=56,常规护理）、研究组（n=56,认知行为训练和心理护理）,比较两组护理效果。比较两组心理状态评分、产程时间和护理满意度评分,采用t检验,比较两组并发症发生率,采用x2检验。结果干预前,两组产妇的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分比较无差异（P>0.05）;干预后,两组产妇评分均降低,研究组SAS 48.78±1.15分、SDS 47.88±1.21分,对比组SAS 51.35±1.23分、SDS 50.41±1.33分,研究组评分明显比对比组更低（P<0.05）。研究组第一产程、第二产程、第三产程平均用时均较对比组更短（P<0.05）。研究组发生宫缩乏力1例、产后出血1例、无产后抑郁发生,相关并发症发生率为3.57%,较对比组并发症发生率14.29%明显更低（P<0.05）。研究组基础护理、护理方法、护理措施、护理态度等各项护理满意度评价指标得分均较对比组更高（P<0.05）。结论在产房助产过程中加强认知行为训练和心理护理,能够发挥促进作用,更好地改善产妇心理状态,缩短产程,降低宫缩乏力、产后出血以及产后抑郁等相关并发症发生率,提升产妇对护理服务的满意度,最终优化分娩结局。

文章关键词:

论文DOI:10.19738/j.cnki.psy.2022.01.042

论文分类号:R473.71

文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/qikandaodu/2022/0110/1074.html