驯化，一般是指一种生物为另一种生物，提供安全稳定的生存环境，最终让野生动物褪其野性，获得物质上或精神上的满足与依赖。驯化的结果，是被驯化方对驯化者产生，安全上的依托甚至依赖。最简单的例子，比如，人类对狼的驯化，让其对人类产生信任与依赖。

而自我驯化，这种情况，一般是适用于人类自身！科学家创新发明的一种现象，指人类在不知不觉地改变，最终消除了自己更狂野和动物特性方面的特质，表现出宽容、亲社会的行为，然后最终反过来会促进或影响整个文明进程的发展。

当然，这个论调，到目前为止依旧是一个假设性的理论。换言之，所有的友好行为，对别人消除一定的攻击性，形成信任的默契，这也是被科学家们定义为驯化特征的一些表现。

而最近神经科学家Asif Ghazanfar，率领一个普林斯顿大学的一个研究团队，最新发现的研究成果，或许能直接论证这一点联系。

通过对人类曾经的近亲——狨猴，这种已有高度社会包容性和社群性的动物种群的观察。科研人员们，不仅发现了幼猴在练习发声的过程，总是会通过轮流发声方式来相互交流；这点，也与幼猴学习说话时，通过它们的父母不断社会化学习的过程一致。

父母的反馈，让能更好地学会了发声，一遍又一遍地“教会”幼儿学会发声的技巧。而被驯化后的，通常也会在额头上显现出一块白色毛皮的“特殊”斑点标志。这种有趣的蜕换色的特殊生理特征，是否与声音的教学交流有直接联系？也是科研团队非常关切的事情。如若真的存在，这可是动物界自我驯化形式的一个重要证据了！

因此，科研人员，利用三对来自三个不同家庭的双胞胎婴儿，然后，用电脑不同的声音记录模拟的声音，对它们进行不同程度的调教。为此，他们设计了这样的两组对比实验：

实验一：用电脑模拟狨猴父母，用其调教幼儿狨猴发声时，所发出的声音进行反馈式调教；

实验二：用电脑模拟成年，正常发声状态时，用以调教幼儿猴发声。

经过两个月的调教，实验一的双胞胎们，学习发声的效果是实验二的双胞胎兄弟的10倍。并且还发现，接受声音训练的数量与它们头上白色皮毛的大小有关。如果它们接受更多的调教时间，额头上白色斑点的“驯化的标记”，会显得更大，生长更快。

对于，这样的现象，科研人员将归类为一种名叫神经细胞所致。这种早期在幼儿发育期间，会遍布全身的干细胞，会有助于黑色素细胞的沉着。而发声驯化训练，就像触发这个干细胞功能的条件之一，而最终影响幼年身体发育的这一特征。

至于，这些神经嵴细胞，是如何参与这些发育过程，留待给科研人员，还有很多待需要探索的课题。

但这一罕见的现象，也再一次佐证了，一个物种内部是如何相互作用的。若与自我驯化的定义联系在一起的，这或许是一个很大的突破，有可能帮助科学家们发现更多的驯化中的有趣过程。

而这也会反过来，让我们可以思考，人类在同样相似的社群关系中，是如何做到同样的自我驯化过程。这对于人类研究自身在过去与未来，同样极其重要。

文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/zonghexinwen/2021/0517/464.html