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【摘 要】：正文|小鱼带爸爸原创日记，欢迎转发分享 拿起东西的时候，不是先看，而是直接放进嘴里。这是儿童常见的行为。一有这样的举动，家长们马上制止，“太脏了！” “不许吃手！”可

正文|小鱼带爸爸原创日记，欢迎转发分享

拿起东西的时候，不是先看，而是直接放进嘴里。这是儿童常见的行为。一有这样的举动，家长们马上制止，“太脏了！” “不许吃手！”可那孩子却好像没有听到，甚至更甚。

懂科学育儿的家长都知道，孩子难免会经历吃手的阶段，但遇到还是会不知所措。

使用一些极端的方法，例如包手或涂抹苦瓜汁，看似简单有效，但可能对您孩子的未来产生深远的影响。

不管你得到什么，把它放进嘴里。孩子进入敏感期

弗洛伊德对儿童的心理进行了研究。作为精神分析学的奠基人，他将儿童的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、生殖期、潜伏期和生殖期。

在每个阶段，孩子都会有一种生理和心理上的兴奋，促使他反复重复这个事情，直到他熟练掌握这个能力。喜欢在特定的时间做特定的事情，这是敏感期。

如果你没有得到更好的指导，你就会被剥夺，以后你会以更不可接受的方式体验它。

让我们科学地解释一下宝宝的行为，你会发现背后有很深的心理暗示。

儿童在0-1.5岁处于身心快速发展阶段，他们会习惯性地寻求安全感，吸吮动作是他们来到这个世界的第一个开关。嘴巴胜过手，能唤醒世界。 .

所以，吮吸、咀嚼、咬合、吞咽，对他们来说是一种非常愉快的体验。

孩子第一次吃手就感觉自己变强了。嘴巴可以探查手的存在。它尝起来又软又容易。这让孩子非常兴奋，不断验证自己是否真的做到了。

当孩子4个月开始添加辅食时，不仅手而且食物都被吃到嘴里。这时，他们开始验证手和食物的味道是否相同。

不要低估把手伸进嘴里的动作。这是通过孩子调动身体的所有部位进行合作来完成的。就是锻炼身体的协调性。有的孩子会挠脚趾头，说明活动范围变大了。 ，孩子在成长。

有些孩子在爬行后仍然会咬嘴里的玩具和书籍。事实上，他们在比较自己的味道是否和手指一样，扩大了探索的范围，希望看到和触摸周围的一切。尝尝这一切。

口唤醒手，探手唤醒四肢，四肢协调唤醒全身。当手真正可以“握捏”时，嘴巴也完成了探查的任务。

一般情况下，2岁半左右的孩子不会刻意往嘴里塞玩具。

可以看出，嘴巴就像是宝宝身体的总开关，起着至关重要的作用。既然宝宝有心理需求，就得“习惯”。

但也要注意，当孩子开始换牙时，也可能迎来第二轮唇期，家长也需要积极应对。

面对孩子咀嚼玩具，家长能做的就是营造一个安全卫生的环境，并借此机会引导孩子认识自己和身边的事物。

怎么做？

1.确保物品的清洁

我们坚持每天对孩子可以触摸并愿意放入口中的玩具进行消毒。较小的婴儿可以直接用干净的水消毒。用流水冲洗，而不是湿巾或湿巾。

看好玩具的注意事项。消毒后可以在阳光下晒20分钟，然后给孩子玩，一定要充分晒干。

大一点的孩子可以请他自己整理和清洁玩具，不需要的可以送人，或者父母可以照顾他们的闲置。

2、玩前检查

不要给儿童提供带有小零件的玩具。养成在玩耍和与父母玩耍之前检查它们的习惯。

你可以找到没有被撕开的书籍，大于3.5厘米的玩具，让孩子玩得开心，让家长放心。

3.尊重孩子的唇期

口交期间，不能让孩子无人看管，也不能过度管教。

具体方法是不伤害孩子的身体，消毒过的可以适当咬一口，但是咬的时候要告诉孩子是什么东西，嘴是干什么用的。

还可以调整孩子的辅食，让它变大变小，让孩子慢慢吃，帮助他体验咀嚼的乐趣，让孩子知道嘴是用来吃饭的。

还可以专门为孩子准备一些可以咬的物品，比如香蕉、面条等，在大人的照料下一起探索食物的乐趣。让孩子去探索，孩子会形成自己的规则。

我们什么时候应该停止它？有的孩子不时把手伸进嘴里，频率高，用力过猛，导致手指变形。一定要轻轻地把孩子的手放下，放在合适的位置，准备几根手指谣言和孩子互动玩游戏，慢慢转移注意力。

文章来源：《心理与行为研究》 网址: http://www.xlyxwyj.cn/zonghexinwen/2021/0707/653.html